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Marcelo Bernardo

Intelecção e Interpretação de Textos; Português; Redação;

Mestrando em Letras/Linguística, desenvolvendo pesquisa em linguística intercultural. Especialista em Língua Portuguesa. Cursou Jornalismo, Publicidade/Propaganda e Letras, com trabalhos científico... Saiba mais

22/07/2010

PORTUGUÊS PARA O MPU | Orientações para estudo 2 – PROVA OBJETIVA (Detalhando os Principais Assuntos)




     Olá, Pessoal!

 

     Agora que já falamos um pouco sobre alguns pontos relevantes do edital MPU 2010, trataremos dos principais conteúdos que vêm sendo explorados pelo CESPE em suas provas de Língua Portuguesa, nos últimos anos. Mãos à obra!

     Como vimos, a prova (P1) Objetiva de Conhecimentos Básicos conterá 60 itens (C ou E). Embora o número médio venha oscilando entre 18 e 25, esperamos uma média de 20 itens para Língua Portuguesa, associados a 3 ou 4 textos, em conformidade com a tendência apresentada pelo Cespe nos últimos anos. E não se esqueçam: para não ser eliminado, o candidato precisará ter um saldo total mínimo de 12 pontos (ou 12 itens) na prova Objetiva 1 (P1) - Português, Informática, Legislação do MPU, Direito Constitucional e Direito Administrativo -, lembram?

 

     Bom, agora vamos ao conteúdo programático para a prova de língua portuguesa, para todos os cargos de nível médio e superior, analisando item a item. Vamos lá? Respire fundo... rs

 

LÍNGUA PORTUGUESA

 

1 Compreensão e interpretação de textos


MB - O Cespe mescla bastante compreensão e interpretação de gêneros textuais (sobretudo editoriais de grandes jornais e artigos de opinião). Há maior ênfase para a interpretação, sobretudo com o uso daquelas expressões já bastante conhecidas: “infere-se/pode-se inferir...” e “depreende-se”. Nesse primeiro tópico do programa, incluem-se o estudo da ‘paráfrase’ (reescrever um texto, dizendo a mesma coisa com outras palavras; compreensão literal ou contextual do sentido de uma expressão ou trecho do texto), bem como de coesão e coerência textuais. É bom relembrar os processos coesivos de referência (anafórica e catafórica, além dos dêiticos), associados à linguística de texto.

 

2 Tipologia textual

 

MB - Este tópico aborda as cinco categorias tipológicas (ou modos de organização discursiva): descritivo, narrativo, dissertativo, expositivo (instrucional, informativo ou opinativo/expressivo). Não somente do texto como um todo, mas também a identificação de características de qualquer um desses tipos textuais em fragmentos extraídos do texto proposto. Vale ressaltar que um mesmo texto pode apresentar heterogeneidade tipológica (mais de um tipo de texto, imbricados).

 

3 Ortografia oficial

4 Acentuação gráfica

 

MB - São assuntos têm retornado ao cenário das provas. Muitos candidatos têm descuidado muito de regras simples. Para acentuação: ênfase em ditongos e hiatos (u/i), além dos verbos derivados de ‘ter’ e ‘vir’(acento diferencial). Para ortografia: s, z, x; grafia de algumas palavras como ‘reivindicar’ (e não, ‘reinvindicar’), ‘influi’ (e não, ‘influe’), ‘identidade’ (e não, ‘indentidade’), nas quais são feitas alterações muito sutis, como se podem observar.  

 

5 Emprego das classes de palavras

7 Sintaxe da oração e do período

 

MB - Optamos por associar esses dois tópicos do conteúdo programático por uma razão bastante simples: o Cespe tem utilizado esses assuntos de forma bastante integrada, através da morfossintaxe. Vejamos:   

* Operadores argumentativos / conectivos (conjunção, preposição, advérbio e palavras denotativas), em processos de coordenação e subordinação, além de valor semântico (sentido) desses operadores;  

* Morfossintaxe de termos: a função sintática desempenhada pelas classes de palavras;

* Verbo: flexões e concordância

* Emprego de algumas formas pronominais, sobretudo oblíquas e relativas, além das palavras QUE e SE;

 

10 Regência nominal e verbal

6 Emprego do sinal indicativo de crase

 

MB - Assuntos igualmente associados, em que um se inter-relaciona profundamente com o outro. A crase, sobretudo, é um tópico de extrema relevância. Estudar bem todos os casos dela!

 

8 Pontuação

 

MB - Um show à parte... O assunto mais abordado em TODAS as provas! Prioridade meeesmo! Não apenas as regras gerais, encontradas com bastantes exercícios em muitas gramáticas, mas a flexibilidade no uso desses sinais. Vale a pena fazer vários exemplos nas próprias provas do Cespe, para ir compreendendo o estilo de abordagem da banca.

 

9 Concordância nominal e verbal

 

MB - Na concordância nominal, pouco comum nas provas, relembrar a concordância com o particípio e plural dos nomes (simples e compostos). Já na concordância verbal, essa mais comum nas provas, ênfase na concordância do verbo com o sujeito, além de expressões coletivas/partitivas e verbos impessoais.  

 

11 Significação das palavras

 

MB - Outro muuuito importante! Nas gramáticas, aparece geralmente com o nome de ‘semântica’ (sinônimos, parônimos...). Além da análise acerca da compreensão de palavras e expressões utilizadas no texto, o Cespe aborda muitíssimo o valor semântico (sentido) dos operadores argumentativos / conectivos (conjunção, preposição, advérbio e palavras denotativas), em processos de coordenação e subordinação, como já mencionei.  

 

 

     Ufa! Enfim, conseguimos tecer alguns breves comentários que, esperamos, sejam de grande utilidade para todos vocês - alunos, amigos e parceiros dessa grandiosa proposta pedagógica -, que são a nossa grande e maior motivação!

 

É isso aí, pessoal!

 

Que o Criador ilumine ainda mais os jardins de nossas existências e abençoe sempre a nossa caminhada!

 

Um forte abraço, bem pernambucano, e um ótimo estudo a tooodos!!!

 

Prof. Marcelo Bernardo

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